Lernkarten

«aufwachsen» | Indikativ Plusquamperfekt

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Beschreibung

Dieses Lernkartenset für den DaZ-Kurs mit erwachsenen Lernenden übt die Konjugation des Verbs «aufwachsen» im Indikativ Plusquamperfekt. Es eignet sich zur gezielten Festigung von Hilfsverb, Partizip II sowie Personalformen im Singular und Plural.

Grammatik und Lernziel

Im Zentrum stehen die Formen von «aufwachsen» im Plusquamperfekt mit dem Hilfsverb «sein»: «war» beziehungsweise «waren» plus «aufgewachsen». Berücksichtigt werden die erste, zweite und dritte Person im Singular und Plural sowie die formelle und informelle Anrede.

Die Lernenden ordnen die Personalpronomen den korrekten Verbformen zu und festigen dabei die Schreibweise des Partizips «aufgewachsen» sowie die Unterscheidung zwischen Singular und Plural.

Aufbau der Lernkarten

Auf der Vorderseite jeder Lernkarte stehen das Verb, die Zeitform, die grammatische Person und ein Pronomen mit Auslassung. Die Rückseite ergänzt die fehlende vollständige Form und ermöglicht die Selbstkontrolle.

Das Lernkartenset enthält keine zusätzliche Wortbank oder andere sichtbare Lösungshilfe. Die Lernenden rufen die Form ausgehend vom Pronomen und der grammatischen Angabe selbst ab; die Rückseite dient zur Kontrolle.

Einsatz im DaZ-Kurs

Kursleiter:innen können die Lernkarten zur individuellen Wiederholung, zur mündlichen Abfrage oder zur kurzen Partnerarbeit einsetzen. Der Fokus liegt auf dem sicheren Abruf der acht Personenformen des Verbs «aufwachsen» im Plusquamperfekt.

B1.1LERNKARTEN

«aufwachsen» | Indikativ Plusquamperfekt

Lernkartenset zum Verb «aufwachsen» im Indikativ Plusquamperfekt: Die Vorderseiten geben Person und Numerus vor, die Rückseiten kontrollieren die vollständigen Formen von «ich war aufgewachsen» bis «sie waren aufgewachsen».

aufwachsenPlusquamperfektIndikativVerbkonjugationPersonalpronomenSingularPluralPersonenformenwarwaren

Beitrag zur Sprachhandlungskompetenz

Die Formen unterstützen erwachsene Lernende dabei, beim Erzählen vergangener Ereignisse ein zeitliches Vorverhältnis auszudrücken und über die eigene oder die Lebensgeschichte anderer Personen zu sprechen. Der konkrete kommunikative Einsatz bleibt auf das Verb «aufwachsen» und seine Personenformen begrenzt.